Когда музыка стала спасением: история Миши с аутизмом

Музыка, ставшая голосом, и баян, ставший мостом в большой мир - так начинается история 16-летнего Михаила Сидоренко из Бишкека, подростка с аутизмом. Его мама, Лариса Сидоренко, в беседе с корреспондентом vb.kg рассказала, как вопреки диагнозу и мрачным прогнозам врачй, её сын научился говорить с миром через музыку. Это история о силе материнской любви, терпении и вере, которая изменила судьбу.

Расскажите, пожалуйста, о вашем сыне?

Сын у меня замечательный. Мишенька родился - всё было хорошо, всё как у всех. Радовались, как любые родители: ждали первых слов, шагов. Но со временем мы начали замечать, что он почему-то долго не говорит. Слова не приходили так, как это бывает у других детей. Мы начали беспокоиться, пошли по врачам, искали ответы.

Сначала нам поставили просто психоречевую задержку. Сказали: подождите, всё может наладиться. Мы ждали, надеялись. Но в четыре с половиной года на поставили диагноз- аутизм. Тогда врачи открытым текстом сказали: "Надежды нет". Это был тяжёлый момент. Но я не опустила руки.

Что вы сделали дальше?

Мы пошли в коррекционную школу - в 34-ю. Постепенно начали искать то, что может быть близко и понятно моему сыну. Когда Мише исполнилось восемь лет, мы записались в Детскую школу искусств №6 имени Шералиева - на баян. Именно баян как-то сразу ему понравился. С тех пор он занимается только им.

Как проходит обучение?

Мы занимаемся только игрой на инструменте. С сольфеджио у него сложности - визуально он плохо воспринимает ноты. Поэтому я сама показываю ему, объясняю, буквально беру его руки в свои. Он чувствует, запоминает. Знает, где правая клавиатура, где левая. Я называю ноту - он понимает, находит её сам. У него свой особый способ познания.

С какими трудностями вы сталкиваетесь?

Трудностей было много. Вначале особенно. Было и отчаяние, и бессилие. Но потом понимаешь: слёзы не помогут. Только работа. Работа, терпение, принятие. Надо взять себя в руки и понять: ты мама. Ты можешь. Ты должна. И постепенно справляешься.

Вот, например, у нас в классе был мальчик - он потрясающе рисует. Никто его не учил профессионально, но у него удивительный внутренний мир. Мама просто водит его по студиям, покупает материалы - и он творит. У таких детей особенно интересный мозг. Главное - дать им пространство, поддержку и любовь.

Этим детям можно подарить новый мир. Главное - не вычёркивать их из жизни, не сдаваться. Нужно просто быть рядом и идти с ними - пусть небыстро, пусть по-другому, но идти. Они чувствуют, когда их принимают.

А вы чем сейчас занимаетесь?

Сейчас я на пенсии, но без дела не сижу. Что-то шью дома - как говорится, такие мамы могут работать только из дома. Нужно же быть рядом. А раньше, до рождения сына, у меня было своё дело. Мы с мужем занимались реставрацией мебели, у нас было ИП.

Сейчас у нас папа серьёзно заболел, и на мне теперь всё. Получается, нужно всё закрывать и искать, как по-новому зарабатывать. Всё изменилось - но жизнь продолжается, и мы справляемся.

Скажите, Миша сам проявил интерес к музыке?

Знаете, с таким ребёнком трудно понять сразу, что ему интересно. Их нужно постоянно пробовать, водить, предлагать. Я просто пробовала. Видела, что уроки ему нравятся. Хотя бывало, говорил: "Не хочу". А потом - "Хочу!" Ну как у всех детей, правда?

Очень помогла педагог, Зоя Петровна. Мы с ней как одна команда - и она нашла подход к Мише, и я поддерживала дома. Благодаря ей и появилась эта уверенность, что мы можем.

Кем вы видите Мишу в будущем?

Сейчас он заканчивает лицей, осваивает швейное дело. Может, будем вместе дома шить, на заказ - как-то зарабатывать. Но музыку бросать точно не хотим. Пусть у него будет отдушина, что-то светлое и радостное. Важно, чтобы в жизни был не только быт и рутина. Надо разбавлять - музыкой, творчеством, движением. Мы, например, ещё и в бассейн ходим.

Что бы вы сказали другим родителям, которые только столкнулись с таким диагнозом?

Прежде всего - не верьте, если вам скажут, что такие дети не обучаемы. Это неправда. Они обучаемы, просто по-другому. Они особенные. Нужно наблюдать, искать ключ, быть рядом. У каждого ребёнка свой путь.

Я хочу сказать: не бойтесь. Не отчаивайтесь. Найдите в себе силы. Эти дети - они нас тоже воспитывают. Миша - мой стимул, мой двигатель. Он не даёт мне быть слабой. Он даёт смысл, толкает вперёд. Надо найти в себе внутренний резерв и двигаться.