Достижения учащихся решили сравнивать с эталоном

Новые подходы к оценке достижений учащегося позволят оценивать его работу, а не личность. Такая информация была озвучена сегодня, 20 сентября, во время круглого стола по реализации программы READ в Кыргызстане.

Как сообщается, новый подход заключается в том, что работа учащегося должна сравниваться не с работами других учеников, а с эталоном. При этом эталон должен быть известен учащимся заранее.

Отмечено, что разработан четкий алгоритм выведения оценки, по которому учащийся может определить свой уровень достижений. "Оценивать можно только то, чему учат, поэтому критерии оценки – конкретное отражение учебных целей", - уверены эксперты.